La integración del alumno con síndrome de down en la E.S.O.

PALABRAS CLAVE: Síndrome de Down, Educación, Alumno, Integración, Educación secundaria, Integración educativa
Autor: Gunilde Schelstraete
Fecha de publicación: 12/11/2012
Clase de documento: Ponencias
Formato: Texto

Referencia bibliográfica

> Editor: Fundación Síndrome de Down de Cantabria
> Nº de páginas: 8

RESUMEN:

A diferencia de otras etapas, este cambio coincide con otra transición significativa en el plano personal, que es la transición de la niñez a la adolescencia. Es un periodo de cambios físicos, hormonales y emocionales, una etapa en la que temas como la amistad, la identidad personal y los planes de futuro adquieren gran importancia. Es una etapa que para todos se tiene que caracterizar por una transición de la dependencia a la independencia. Y éste será nuestro principal objetivo de cara a la integración en la E.S.O: que, a la vez que consoliden y avancen en temas académicos, vayan haciéndose más autónomos e independientes tanto dentro como fuera del recinto escolar

VER DOCUMENTO ORIGINAL