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Documentos asociados a la categoría:

El educador en el aula, un valor añadido a la inclusión educativa: El aula itinerante

30/06/2016 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La inclusión educativa se ve cuestionada, por la dificultad que los maestros encuentran al tener que gestionar diferentes niveles, capacidades y objetivos educativos dentro del aula ordinaria. Se va a exponer una experiencia que se lleva a cabo en Cataluña en el marco de la educación inclusiva. El objetivo es potenciar las capacidades del alumno con NEE, poniendo énfasis en superar “las barreras para la participación y el aprendizaje” con el fin de favorecer la participación en un entorno ecológico, favoreciendo que sean los recursos los que se aproximen al alumno y los que capaciten al conjunto de agentes educativos implicados. Se desarrolla con la intervención de un profesional especializado como mediador del proceso inclusivo trabajando dentro del aula, el “Aula Itinerante”. Los principios sobre los que se sustenta el trabajo del especialista tienen que ver con capacitar al sistema trabajando a tres niveles: los docentes, el grupo clase y el alumno con NEE, facilitando que la institución educativa se enriquezca de la experiencia. La intervención en el aula facilita ofrecer estrategias a los docentes; la vivencia de diversidad a los compañeros; y la posibilidad, al alumno con NEE, de facilitar su desarrollo global y su calidad de vida.

Catequesis para jóvenes con síndrome de Down - Una experiencia

01/06/2012 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Hace unos años los niños con síndrome de Down no accedían a los sacramentos de la iniciación cristiana porque no habían alcanzado los requisitos mínimos que señala la Iglesia para recibirlos. En la actualidad, gracias a buenos programas y a mejor atención educativa, la mayoría de los niños reciben la Primera Comunión. Sin embargo sus aprendizajes son mínimos y la mayoría no han continuado la catequesis. Como consecuencia van creciendo con gran desconocimiento y muy poca o ninguna vida de piedad. Si en el resto de sus vidas hay programas y actividades que les ayudan a progresar y madurar de un modo impensable hace unos años ¿cómo no se pone el mismo interés para que maduren y progresen en su vida interior, sobrenatural, cristiana? Presentamos el inicio de un programa de formación cuyos objetivos son que conozcan más y mejor el contenido esencial de la fe cristiana, de modo que ellos también puedan aplicarla a su propia vida personal: para ser mejores, para ayudar a los demás, para ser más felices

La perseverancia emocional

01/03/2004 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La perseverancia en la atención y en el cuidado de los hijos es una cualidad necesaria que debe ser promovida y potenciada de manera permanente. La motivación para conseguirla es distinta en cada hijo. Es posible que, cuando se tiene un hijo con discapacidad, el factor emocional sea particularmente intenso. Es recomendable aprovecharlo en su mayor grado, y aplicarlo a cuantas tareas -más o menos fáciles- sea posible. Las tareas iniciadas como una forma de perseverancia terminan por transformarse en hábitos y aficiones que permanecen

Comprensión y expresión oral, claves del Aprendizaje en Córdoba

15/12/1995 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El psicólogo Francisco Povedano Linares, con su trabajo, basado en sesiones logopédicas, sesiones individuales y adaptadas al ritmo de aprendizaje. El objetivo marcado con esta iniciativa, es el desarrollo de un programa psicopedagógico

Dos nuevas publicaciones de la FEISD

15/12/1995 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La FEISD ha diseñado dos nuevos documentos para responder a las necesidades planteadas en el seno del cuerpo social de la organización. La apuesta informativa ha surgido tras el nivel de aceptación del Programa de Salud entre las asociaciones, profesionales y padres inmersos en este colectivo que recibieron 60.000 ejemplares de este folleto que aún está siendo solicitado por correo y telefónicamente

El Gobierno aprobará este año un Plan Específico de Educación Inclusiva

27/01/2011 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Este plan será elaborado junto con el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y contempla: campañas de sensibilización, atención educativa, formación a lo largo de la vida, transición formación-empleo, formación inicial y permanente del profesorado, colaboración y coordinación entre administraciones, instituciones y entidades

Un lenguaje fácil para la integración

27/06/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La asociación leonesa Amidown apuesta desde 2006 por el aprendizaje a través de las nuevas tecnologías aplicado a jóvenes con síndrome de Down y discapacidad intelectual

La organización de estados iberoamericanos para la educación, la ciencia y la cultura (OEI): Programas y proyectos para la inclusión educativa

02/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional

Un joven de Málaga, primer español con síndrome de Down que logra el Grado Profesional de Música

17/06/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Se llama Rafael Calderón y comenzó a tocar a los once años de edad en la Banda Juvenil de Música “Miraflores-Gibraljaire”

El derecho a una educación inclusiva en España

27/05/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El proceso de inclusión educativa se inició a partir de la Ley de Integración Social de los Minusválidos (LISMI) de 1982, dando lugar a una vertebración de un programa de integración escolar para transformar el sistema educativo, transformación que tuvo lugar sobre todo a partir de 1985. Hoy tenemos como norma fundamental la Ley Orgánica de Educación de 2006, cuyo Título II está dedicado a la Equidad en la Educación, y dentro de este, el Capítulo I al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo

Down Andalucía firma un Convenio de colaboración con la Consejería de Educación

15/06/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Down Andalucía firmó con la Consejería de Educación un nuevo convenio de colaboración, renovación del anterior suscrito en el año 2007, cuyo objetivo es seguir avanzando en el modelo de escuela inclusiva y aunando esfuerzos en la atención educativa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Educación psicomotriz: Una propuesta para la integración del niño con Síndrome de Down a la escuela regular

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

En México, la atención educativa brindada a niños con necesidades educativas especiales (N.E.E) con y sin discapacidad, se ha centrado específicamente en contenidos curriculares, dejando de lado dos aspectos fundamentales del desarrollo infantil que inciden de esencialmente en los aprendizajes escolares: el aspecto psicomotor y el afectivo

Apoyos visuales como recurso para la enseñanza de las vocales

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Nuestro objetivo consistió en proporcionar un recurso educativo que permitiera a dos niños con síndrome de Down (de 9 y 7 años) nombrar las vocales de forma consecutiva

El departamento de logopedia de Granadown: metodología de trabajo

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Desde el departamento de Logopedia de Granadown queremos esbozar nuestra forma de trabajo desde la atención temprana hasta la edad adulta

El juego simbólico cómo medio de aprendizaje del lenguaje

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Desde el departamento de Logopedia de Granadown se hace necesario destacar cómo influye el juego simbólico en el desarrollo del lenguaje, haciendo una breve definición de lo que es y de porqué puede facilitar el desarrollo de la comunicació

Grupo de autonomía escolar

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

A lo largo de los años y tras las necesidades expuestas por los profesores del aula ordinaria, se ha visto la necesidad de trabajar las habilidades necesarias para formar parte del grupo de clase. En la Asociación Síndrome de Down de Granada se trabaja a nivel individual para conseguir el máximo rendimiento del alumno/a

Programa de coordinación con los centros escolares

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La demanda de coordinación entre Asociación y agentes educativos del centro escolar plantea la necesidad de llevar a cabo un programa de visitas a dichos centros. El primer contacto se realiza a través de un diario que el/la alumno/a lleva al centro escolar. En él se comunica la importancia de tener una coordinación en cuanto a los objetivos del alumnado y entonces surge el contacto telefónico. Posteriormente, empiezan a realizarse las visitas.

Habilidades para la adquisición de la lectura en personas con síndrome de Down

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Las personas con síndrome de Down, presentan unas características de aprendizaje concretas que en la adquisición de la lectura deben tenerse en cuenta usando una metodología adecuada. Iniciamos la lectura a edades tempranas, ya que su ritmo de aprendizaje es más lento, y puedan acabar completando su proceso lector al mismo tiempo que sus compañeros/as

Anecdotario con los chicos/as con Síndrome de Down

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Basándonos en nuestra experiencia diaria en el trabajo con los chicos y las chicas con síndrome de Down, queremos poner de manifiesto, a través de este anecdotario, que sus respuestas, de una forma espontánea, expresan potencialidades y habilidades cognitivas a veces no esperadas

La escuela inclusiva intercultural creativa por una sociedad más inclusiva

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Me honra dirigir y representar la Primera Escuela Inclusiva del Mundo, fundada en 1952 por los Maestros Jorge y Graciela Peyrano en Córdoba, Argentina. Esta propuesta educativa innovadora está abierta a todos los niños y jóvenes sin discriminación. Ese fue el punto de partida de una historia institucional fundamentada en la creatividad, la libertad, la tolerancia y la solidaridad.

La implicación de la familia en el aprendizaje de la lectura, una experiencia

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La realidad nos hace ver que somos la familia la que tiene que tomar la riendas del desarrollo de nuestros hijos. En el caso del aprendizaje de la lectura, vimos especialmente necesario una introducción temprana, pero también nuestra directa implicación: conocíamos sus gustos, había que tener continuidad, creíamos en sus capacidades y nos sentiamos capaces de enseñarle

Lectura fácil, diversificación de materiales didácticos e inclusión escolar

30/04/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La inclusión se plantea como una ideología social y educativa que defiende el derecho a la participación, sin exclusiones. No se trata tanto de un conjunto de acciones como de una actitud o sistema de creencias ante la educación. La inclusión es una forma de vivir juntos, basada en la creencia de que cada individuo es valorado en sí mismo y es valorada su participación y pertenencia al grupo. Ello requiere una transformación de la escuela, de manera que tenga en cuenta la diversidad como una condición inherente a la persona

Educación creará un foro para impulsar la inclusión de los universitarios con discapacidad

22/02/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El Ministerio de Educación creará un foro para la inclusión educativa del alumnado universitario con discapacidad, concebido como un espacio de encuentro, debate, propuesta, impulso y seguimiento de las políticas de inclusión de estos estudiantes

El CERMI denuncia que existe segregación educativa por falta de recursos

25/01/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) alerta de la proliferación de casos de alumnos con discapacidad que son obligados a ser escolarizados en modalidades de educación especial, en contra del parecer de la familia

Educación se compromete con la integración escolar del alumnado con discapacidad

11/01/2010 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Ángel Gabilondo, ministro de Educación, se compromete a estudiar las demandas del sector de la discapacidad en materia educativa tras una reunión mantenida con una delegación del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI)

Colegio Cristo de la Yedra, un modelo en educación inclusiva

26/01/2008 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El centro cuenta con nueve estudiantes con síndrome de Down, además de otros tantos niños con parálisis cerebral, autismo o espina bífida, entre otras tantas discapacidades intelectuales

La Universidad de Castilla la Mancha crea el máster en "Aspectos Jurídicos de la Discapacidad"

17/04/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El ‘Máster en Aspectos Jurídicos de la Discapacidad’ está organizado por la Facultad de Derecho de Albacete y consta de dos itinerarios en aspectos jurídicos de la discapacidad, el básico y el avanzado

El CERMI pide al ministro Gabilondo que reactive la educación inclusiva

20/04/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) ha solicitado al nuevo ministro de Educación, Ángel Gabilondo, la aprobación urgente de un plan de reactivación de la inclusión educativa del alumnado con discapacidad

Barcelona se manifiesta en favor de una educación inclusiva

20/04/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Unas 250 personas se manifestaron el pasado domingo frente al Palacio de la Generalitat para pedir que la Ley de Educación de Cataluña (LEC) sea realmente inclusiva y reconozca el derecho a la no discriminación por razón de discapacidad

Una beca Erasmus para un estudiante italiano con síndrome de Down

29/05/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Luigi Fantinelli, un joven italiano con síndrome de Down, ha obtenido una beca Erasmus para el próximo curso académico que le permitirá continuar sus estudios de magisterio en la Universidad de Murcia

Carmen Maestro: "La exclusión educativa de hoy es la exclusión social de mañana"

07/07/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La presidenta del Consejo Escolar del Estado habla sobre educación inclusiva a partir de la publicación del libro 'Educación y personas con discapacidad: Presente y futuro', editado por Fundación ONCE

Cataluña escolarizará al 70% de los alumnos con discapacidad en centros ordinarios antes de 2015

20/07/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La Consejería de Educación presentó la pasada semana un plan dotado con 21 millones de euros para lograr este objetivo

La enseñanza inclusiva requiere un cambio de modelo y de mentalidad

10/09/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Curso "Las personas con discapacidad intelectual ante un proyecto de vida propio": expertos en educación inclusiva defienden la necesidad de un cambio de "modelo educativo" y de "mentalidad" en el actual sistema de enseñanza

El CERMI pide al Gobierno que apruebe el plan de Educación Inclusiva

22/10/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

El CERMI ha urgido al Ministerio de Educación a que apruebe cuanto antes el plan de reactivación educativa del alumnado con discapacidad, eje de las actuaciones de la Administración central en esta materia para la presente Legislatura

"Las limitaciones que se atribuyen al síndrome de Down sólo son prejuicios"

29/10/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Nicola Cuomo, tutor del primer becario Erasmus con síndrome de Down, reflexiona sobre las capacidades de las personas con trisomía 21 y la relación que existe entre éstas y los prejuicios sociales

Historias de vida - Revista Down España nº 42

30/09/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Una madre de Nepal nos cuenta su experiencia con su hijo de 5 años que tiene síndrome de Down.

La Universidad y yo

01/05/2005 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Artículo que cuenta la experiencia de una persona con síndrome de Down en la Universidad

¿Qué pasa con mi hermano?

01/09/2006 · Educación, Formación y Rehabilitacion

Artículo que cuenta las experiencias de un grupo de hermanos de personas con síndrome de Down pertenecientes a Down Coruña

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