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La Autonomía y la Inclusión laboral

01/02/2010 · Empleo -> Empleo con apoyo

"Si la actividad laboral es una tarea importante en la vida de cualquier ser humano, podemos afirmar que esa radicalidad e importancia aumenta en el caso de la persona con deficiencia mental: el trabajo va a permitirle encontrar una vida con sentido y digna de un ser humano, se va a sentir útil y válido, esto es, va a generar un sentimiento de valía propia y autoestima; y le va a proporcionar la posibilidad de alcanzar autonomía e independencia. En definitiva, el trabajo, le va a proporcionar reconocimiento social -algo muy importante para él- y contribuye a la afirmación de sí mismo como persona"

Mediación familiar para adultos con discapacidad intelectual y sus familias

01/10/2010 · Salud y Envejecimiento -> Atención psicológica

La mediación familiar no es una terapia para familiares de personas con discapacidad intelectual que se encuentran en un momento de toma de decisiones. Es un instrumento para que las personas resuelvan conjuntamente los problemas que surgen a la hora de decidir y abordar el futuro del adulto con discapacidad intelectual. Permite establecer una comunicación clara entre los miembros de la familia y llegar a acuerdos responsabilizados y satisfactorios para todos. Asimismo, permite entender y comprender las necesidades de cada persona involucrada en el proceso favoreciendo la relación de todos

Proyectos de vida en familia

01/10/2010 · Movimiento Asociativo -> Acción familiar

Este documento es un resumen de la ponencia "La familia y su proyecto de vida" que más de 470 familiares de 6 comunidades autónomas elaboraron para su presentación y debate en el IV Congreso de Familias de FEAPS titulado "Proyecto con familias, familias con proyecto". El proyecto de vida familiar y el proyecto de vida personal son compatibles siempre y cuando se procure la "independencia y autonomía" de cada uno de los miembros de la familia. Somos conscientes de que resulta difícil separar ambos proyectos, pero insistimos en que, para poder hacerlo, es básico facilitar al máximo la autonomía de la persona con discapacidad intelectual

"Mis alumnos me han enseñado a valorar más lo que puedo hacer"

01/03/2012 · Eventos y Relaciones con terceros -> Cursos de formación, talleres, jornadas y seminarios

Lourdes Ruíz, profesora de talleres ocupacionales, es entrevistada para la revista "Síndrome de Down" y ofrece sus reflexiones sobre las actividades que realiza con los alumnos que, a su vez, le aportan nuevas motivaciones profesionales

Apoyo postnatal para madres de niños con síndrome de Down

01/06/2004 · Salud y Envejecimiento -> Atención psicológica

En este estudio, 467 madres de niños con síndrome de Down en España completaron una encuesta sobre los servicios de apoyo postnatal que recibieron inmediatamente después del diagnóstico. Las madres dijeron sentirse ansiosas, asustadas, culpables, enfadadas, y en casos excepcionales, con ganas de suicidarse. Según la mayoría de las madres, los médicos no aportaron información suficiente sobre el síndrome de Down, y rara vez les dieron material escrito o les aconsejaron relacionarse con grupos de apoyo organizados por padres.

Papás acompañando a papás

01/09/2004 · Salud y Envejecimiento -> Atención psicológica

El artículo presenta una experiencia que se realiza en Buenos Aires, mediante la cual un grupo de padres de la Asociación Síndrome de Down de la Argentina concurre a las instituciones de salud donde ha nacido un niño con síndrome de Down, con un doble propósito: brindarles asesoramiento a los padres y simultáneamente, ofrecer recomendaciones a los equipos de salud, a los efectos de facilitarles la transmisión de la noticia. Se busca reducir los focos de tensión o momentos de conflicto

Cambios en los sistemas de convicciones y valores de las familias de niños con autismo y síndrome de Down

01/06/2006 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Estudios e investigación científica

Es escasa la información de que disponemos sobre la visión del mundo, los valores y las prioridades que tienen las familias de niños con autismo o con síndrome de Down, a pesar de que se considera que los sistemas de convicción de las familias se encuentran entre los factores más importantes que afectan a su adaptación y a su capacidad de resistencia y flexibilidad. Se llega a conseguir un sentido de coherencia y de control a través del cambio en su visión del mundo, sus valores y prioridades, de modo que piensan de modo diferente sobre el niño, su papel como padres y el papel de la familia. Con el tiempo se asumen adaptaciones positivas, y se aprecian las contribuciones positivas que los hijos con discapacidad hacen a la familia y a la sociedad en su conjunto. Las experiencias de los padres resaltan la importancia de la esperanza y de discernir las posibilidades futuras

Aclarando objetivos

01/09/2006 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Reflexiones de una Pedagoga, madre de una niña con síndrome de Down, sobre la importancia de la terapia emocional y afectiva en las familias con hijos que tienen algún tipo de discapacidad, junto con la terapia clínica necesaria para la integración social

Trasplante de órganos, donación de órganos y discapacidad mental

01/09/2006 · Salud y Envejecimiento -> Diagnóstico

Hemos revisado la literatura sobre la accesibilidad y resultados del trasplante de órganos en las personas con discapacidad intelectual (DI) y sobre la prevalencia de la donación de órganos en esta población. Seis centros han publicado datos con resultados sobre el trasplante renal en 34 personas con discapacidad intelectual (muchas de ellas con síndrome de Down). Las tasas de supervivencia al año y a los 3 años fueron del 100% y del 90%, respectivament2. Los estudios mostraron un buen cumplimiento del régimen de medicación post-transplante, debido al permanente apoyo por parte de los miembros de la familia o de los cuidadores. Los estudios sobre resultados en el transplante de hígado o de corazón son más limitados. La literatura sobre donación de órganos por parte de estas personas se centra más en los aspectos legales. Los tribunales permiten en general la donación de órganos cuando ello resulta en beneficio del donante

Análisis pormenorizado sobre intervención en modificación de conducta

01/12/2006 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

A la hora de abordar nuestra labor como profesionales de la educación especial, nos encontramos que una de las consultas más habituales que suelen realizar padres y profesionales de la educación se centran en cómo poder modificar las rabietas, las conductas autoestimuladas, y en definitiva las conductas desorganizadoras que presentan nuestros alumnos con o sin discapacidad. De forma recurrente, dicha consulta suele derivar hacia la aplicación de una serie de técnicas dirigidas a eliminar tales comportamientos, que lejos de ser incorrectas, son incompletas si no se tienen en cuenta otros aspectos y técnicas, como la prevención y la creación de nuevas conductas, sin las cuales dicho tratamiento sería inútil. El presente artículo pretende que, tanto los profesionales como los padres, adquieran normas básicas sobre cómo modificar dichos comportamientos