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Calidad de vida - La cuestión de los criterios

01/10/2009 · Salud y Envejecimiento -> Atención psicológica

Tradicionalmente el énfasis se pone en las ventajas de la inclusión y la normalización para la calidad de vida de las personas con síndrome de Down, sin resaltar suficientemente las ventajas que esa inclusión y normalización suponen para la calidad de vida del conjunto de la sociedad. Y se refiere el autor, no sólo a un ahorre de costes, sino a los beneficios en términos de humanización de la existencia que supone asumir como algo natural la fragilidad y la vulnerabilidad de la vida humana

Asamblea de la Federación Europea de Síndrome de Down en Roma

01/12/2010 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

La Asociación Europea de Síndrome de Down, apoya y representa a personas con síndrome de Down en Europa. Los asistentes a esta asamblea exponen la situación de las personas con síndrome de Down en sus respectivos países, la realidad se muestra muy desigual según la región de procedencia

Salud y calidad de vida desde la discapacidad intelectual. Síndrome de Down: Fundamentos, objetivos y métodos del estudio

10/11/2010 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Estudios e investigación científica

Los objetivos del estudio sobre salud y calidad de vida son múltiples, algunos de ellos son la incorporación al estudio de la visión tanto de la persona con síndrome de Down como de su entorno familliar y conocer si tiene necesidad de mayores adaptaciones y apoyos. La metodología del estudio se ha basado en una población de personas mayores de 16 años con un procedimiento de cuestionario. La fundamentación del estudio centrándose en la definicion de calidad de vida (estado deseado de bienestar personal) ha establecido varias dimensiones: el bienestar físico, material, social, emocional y productivo

Atención Temprana: Intervención con familias en los programas de atención temprana

09/05/2000 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

La familia, el educador y el Equipo de AT se convierten en un equipo con un objetivo común: el desarrollo armónico dle niño/a. La familia es la unidad básica de socialización del ser humano, ella vela por el recién nacido hasta alcanzar la madurez; partiendo de la base de que cada familia es diferente debemos tener en cuenta: la estructura de la familia (los miembros que la componen), la historia (los antecedentes familiares), el estilo educativo (el clima afectivo, actividades cotidianas), Las emociones (expresión y manejo de éstas), el sistema de atribuciones (modelos mentales que construye el individuo para dar significado a la realidad), las necesidades (de carácter económico, educativo, afectivo), las expectativas (tienen un gran valor motivacional). Una vez analizada la circunstancia familiar en AT se realizan los siguentes programas: De acogida, al inicio del programa, De seguimiento individual, a lo largo de toda la intervención y programas grupales en momentos puntuales o durante períodos determinados. la familia es un sistema muy complejo por lo que resulta difícil encontrar estrategias válidas, estas propuestas presentadas a modo de programas tratan de responder a las necesidades de las familias de una manera general, sin individualizar

Atención Temprana: Elaboración del programa de Atención Temprana

09/05/2000 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

El programa de AT debe basarse en el contexto natural del niño y diseñar pues ese medio físico y social para que sea rico en estímulos y favorecer así el desarrollo del niño y el buen equilibrio de la familia, ya que lo que es obvio es que el niño con problemas en su desarrollo puede ser mejor comprendido y estimulado en su contexto familiar. A la hora de elaborar el programa de AT. es conveniente que todos los objetivos que a continuación detallamos sean asumidos por los padres desde el principio, estos objetivos estarán condicionados por las características del niño y su familia: 1) Intervención en el área motora, 2) Intervención en el área perceptivo-cognitiva, 3) Intervención en el área socio-comunicativa y 4) Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal. Finalmente algunas referencias bibliográficas sobre el tema

12 Claves para la autonomía de las personas con síndrome de Down. Clave 6: Un plan de acción

16/01/2006 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal

Detrás de cada objetivo debe haber un plan de acción que asegure su logro. Es imposible tenerlo todo bajo control pero hay que poder planificar para trazar metas concretas; es ésta una clave fundamental y aunque hay que dejar un margen al azar, la suerte o la casualidad, el resto hay que poder planficarlo y revisarlo para introducir los cambios oportunos en vías al objetivo trazado para nuestros hijos

Mejora de la calidad: Atención temprana

15/10/2010 · Movimiento Asociativo -> Red Nacional de Atención Temprana

Debido a la enorme importancia que tiene la Atención Temprana (AT) en la educación de cualquier niño con síndrome de Down, la Red Nacional de Atención Temprana tiene entre sus objetivos prioritarios el hacer posible estos cambios. Y esta mejora implica ir modificando algunos aspectos de nuestro trabajo

José Fabián Cámara, nuevo Presidente de DOWN ESPAÑA

26/07/2010 · Movimiento Asociativo -> Estructura federativa Down España

José Fabián Cámara Pérez fue elegido por una amplia mayoría nuevo Presidente de DOWN ESPAÑA