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Down España colabora en una serie de cuentos para integrar la discapacidad

26/04/2012 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación infantil

"Silvina" la protagonista de esta colaboración entre Down España y Fundación Once, es una niña con síndrome de Down que sueña con ser bailarina; de esta manera y con formato de cuento, se explica de forma accesible y muy sencilla lo que es el síndrome a niños de corta edad, incidiendo en las distintas capacidades que poseen con una finalidad inclusiva

Ley 15/1995, de 30 de mayo. Límites del dominio sobre inmuebles para eliminar barreras arquitectónicas a las personas con discapacidad

30/05/1995 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Textos legales

La presente Ley pretende dar un paso más en el camino de la eliminación de barreras arquitectónicas, ampliando el ámbito de la protección y estableciendo un procedimiento que tiene como objetivo, que el interesado y el propietario o la comunidad o mancomunidad de propietarios lleguen a un acuerdo sobre la forma de ejecución de las obras de adaptación

Veinticinco años de intervención temprana - Un seguimiento de niños con síndrome de Down y sus familias

01/06/2004 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

A personas con síndrome de Down y sus familias que habían participado en un programa de intervención temprana entre 1974 y 1977 se les entrevistó 25 años después sobre sus experiencias; las esperanzas y los sueños de los padres; su percepción sobre apoyos y problemas; en relación con las percepciones y experiencias de los padres, los resultados de esta investigación descubrieron los problemas afrontados por las familias. Finalmente, todas ellas describieron las contribuciones que su hijo con síndrome de Down había aportado a la familia, y las alegrías y el crecimiento que la familia había experimentado

Éxito de la Jornada sobre inclusión educativa de DOWN LLEIDA

29/11/2011 · Eventos y Relaciones con terceros -> Cursos de formación, talleres, jornadas y seminarios

En el encuentro participaron más de 190 personas entre profesionales de diferentes ámbitos de la educación, personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales y sus familias

La Convención Internacional y sus protagonistas. Artículo 24: Educación

02/05/2010 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Convención Internacional de derechos de PCD

Los Estados reconocen el derecho de las personas con discapacidad a la educación, se asegurará un sistema de educación inclusivo a todos los niveles y la enseñanza con la finalidad de desarrollar el potencial humano, la autoestima y el respeto por los derechos humanos, así como la creatividad, personalidad y aptitudes mentales y físicas de las personas con discapacidad. La finalidad es brindar la posibilidad de aprender habilidades para la vida y desarrollo social. Los protagonistas añaden al artículo presente el derecho a formarse con compañeros con o sin discapacidad y algunas experiencias personales de vulneración de este derecho. En resumen se reconoce la urgencia de establecer un sistema educativo inclusivo y eficaz

La Convención Internacional y sus protagonistas. Artículo 19: Derecho a vivir de forma independiente y a ser incluido en la comunidad

02/05/2010 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Convención Internacional de derechos de PCD

Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir de forma independiente y a participar en la vida de la comunidad. La Convención garantizará que las personas con discapacidad elijan libremente con quién quieren vivir, y dónde quieren vivir, con ayuda necesaria y con servicios e instalaciones adaptados a sus capacidades. Los protagonistas reivindican el derecho a ser autónomos y a decidir libremente desde puntos de vista muy variados, así como la percepción de las familias y del movimiento asociativo siempre positivos y atentos a este artículo de la Convención que tanto les implica y responsabiliza ante ellos. Finalmente se realizan distintas actividades en grupo tomando como punto de partida los distintos modelos de vida autónoma e independiente

Dos cuentos para la inclusión

28/10/2010 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Fondo bibliográfico

Por cuatro esquinitas de nada y El cazo de Lorenzo nos trasladan al mundo mágico de la infancia para contarnos dos historias sobre el valor de la amistad y de la aceptación de la diferencia

Down Andalucía, galardonada por su competencia educativa

27/10/2010 · Eventos y Relaciones con terceros -> Eventos externos

La Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Escuela Pública reconoce el "trabajo en favor de la inclusión y normalización educativa" de la Federación Andaluza

Estrategia europea sobre discapacidad 2010-2020: Un compromiso renovado para una Europa sin barreras

15/11/2010 · Investigación, Estudios y Biblioteca

Este informe de la Comisión Europea al Parlamento Europeo, al Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las Regiones, recoge las medidas propuestas por la Comisión para acabar con las barreras físicas, sociales, administrativas y de todo tipo que interfieren en la vida de las personas con discapacidad. Se considera personas con discapacidad a aquellas que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo. El objetivo es evitar que diversas barreras puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que otras personas. Por ello la Comisión colaborará con los Estados miembros para luchar contra los obstáculos que actualmente impiden tener una Europa sin barreras.

Declaración mundial de contribución de las personas con diversidad funcional a una cultura de paz

31/03/2010 · Autonomía Personal -> Servicios promoción autonomía personal

Aproximadamente 650 millones de personas en el mundo viven con alguna diversidad funcional. Debemos buscar la manera de que se integren en todos los aspectos de la vida, entre ellos también la transformación social y el desarrollo de una cultura de paz. Así lo afirma esta declaración mundial.