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Estrategias para aplicar en conductas conflictivas de niños pequeños con síndrome de Down - Estudios de casos

01/12/2007 · Investigación, Estudios y Biblioteca -> Estudios e investigación científica

Los niños con síndrome de Down tienen mayor riesgo de desarrollar conductas conflictivas que pueden presentar problemas dentro de los ambientes comunitarios, educativos o de ocio, y que en muchas ocasiones, les impiden acceder a estos ambientes. Entre los factores que contribuyen a que aparezcan estas formas de conducta destacan las características asociadas al fenotipo conductual propio del síndrome de Down, la mayor incidencia de enfermedades y trastornos del sueño, y el modo en que las personas que se encuentran en su ambiente reaccionan ante esas conductas. En este trabajo describimos cómo se pueden utilizar estrategias de intervención con base conductual para abordar el manejo de algunos de los problemas específicos que se observan más frecuentemente en niños pequeños con síndrome de Down. A través de una serie de estudios de casos, se demuestra la eficiencia de estas intervenciones basadas en datos objetivos a la hora de afrontar la conducta conflictiva

Atención Temprana: Intervención con familias en los programas de atención temprana

09/05/2000 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Atención temprana

La familia, el educador y el Equipo de AT se convierten en un equipo con un objetivo común: el desarrollo armónico dle niño/a. La familia es la unidad básica de socialización del ser humano, ella vela por el recién nacido hasta alcanzar la madurez; partiendo de la base de que cada familia es diferente debemos tener en cuenta: la estructura de la familia (los miembros que la componen), la historia (los antecedentes familiares), el estilo educativo (el clima afectivo, actividades cotidianas), Las emociones (expresión y manejo de éstas), el sistema de atribuciones (modelos mentales que construye el individuo para dar significado a la realidad), las necesidades (de carácter económico, educativo, afectivo), las expectativas (tienen un gran valor motivacional). Una vez analizada la circunstancia familiar en AT se realizan los siguentes programas: De acogida, al inicio del programa, De seguimiento individual, a lo largo de toda la intervención y programas grupales en momentos puntuales o durante períodos determinados. la familia es un sistema muy complejo por lo que resulta difícil encontrar estrategias válidas, estas propuestas presentadas a modo de programas tratan de responder a las necesidades de las familias de una manera general, sin individualizar

Experiencias de trabajo con hermanos de personas con síndrome de Down e intercambio intergeneracional

29/10/2011 · Movimiento Asociativo -> Red Nacional de Hermanos

Ponencia de Pilar Agustín Sanjuán - Coordinadora de la Red Nacional de Hermanos DOWN ESPAÑA - en el III Encuentro Nacional de Hermanos en el que realiza principalmente un recorrido por experiencias de trabajo con hermanos de personas con síndrome de Down en otros países del mundo

Estrategia española sobre dicapacidad 2012-2020

02/11/2011 · Textos legales, Convocatorias y Subvenciones -> Convención Internacional de derechos de PCD

Para dar cumplimiento en el ámbito normativo a la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad se aprobó la Ley 26/2011, de 1 de agosto, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, que modifica 19 leyes, y los Reales Decretos 1276/2011, de 16 de septiembre, de adaptación normativa a la Convención Internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, y 422/2011, de 25 de marzo, por el que se aprueba el Reglamento sobre las condiciones básicas para la participación de las personas con discapacidad en la vida política y en los procesos electorales. Una vez realizada la adaptación normativa a la Convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad, procede la aprobación de la Estrategia española sobre discapacidad 2012-2020, que profundiza en el proceso aplicativo de la citada Convención

Habilidades Sociales básicas: Técnicas y estrategias para enseñar conductas en el hogar

01/06/2006 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

Las técnicas más eficaces para enseñar a los niños las conductas sociales básicas para mantener unas relaciones satisfactorias consigo mismos y con los demás son: el refuerzo positivo (reforzar una conducta que queramos que aprendan), el modelado (las personas que se encuentran más cerca del niño, demuestran al niño, con sus propias actitudes, cómo se ponen en práctica dichas habilidades en la vida cotidiana), la práctica de tareas cotidianas (normas claras y útiles que organicen su actividad cotidiana), y la firmeza y el acuerdo de la pareja en las actuaciones (acuerdo en las normas y rutinas que se desean establecer y comprometerse a aplicarlas firmemente)