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La perseverancia emocional

01/03/2004 · Educación, Formación y Rehabilitacion

La perseverancia en la atención y en el cuidado de los hijos es una cualidad necesaria que debe ser promovida y potenciada de manera permanente. La motivación para conseguirla es distinta en cada hijo. Es posible que, cuando se tiene un hijo con discapacidad, el factor emocional sea particularmente intenso. Es recomendable aprovecharlo en su mayor grado, y aplicarlo a cuantas tareas -más o menos fáciles- sea posible. Las tareas iniciadas como una forma de perseverancia terminan por transformarse en hábitos y aficiones que permanecen

Programa de educación emocional para niños y jóvenes con el síndrome de Down

01/09/2004 · Autonomía Personal -> Habilidades sociales

El artículo propone la necesidad de introducir la educación emocional como un componente esencial de la formación integral de las personas con síndrome de Down. Tras un primer análisis de las emociones y los sentimientos desde perspectivas anatómicas o psicológicas, en el que se definen, por ejemplo, sus características básicas o sus funciones, se describen algunas peculiaridades de las vivencias emocionales de las personas con síndrome de Down. Posteriormente, se marcan las líneas fundamentales de un programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down, a través de diversos bloques de intervención, se detallan los objetivos y actividades y se ofrecen sugerencias prácticas de aplicación

Reflexiones - Revista síndrome de Down - Nº 83

01/12/2004 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Testimonios,Cartas, enviados por nuestros lectores y asociados a la redacción de la Revista síndrome de Down, editada por Down Cantabria

Los angelotes de mi salón

01/03/2006 · Movimiento Asociativo -> Relaciones con terceros

Reflexiones y recuerdos de una madre desde el alumbramiento prematuro y lleno de complicaciones de su hija hasta la actualidad, con una reflexión muy especial sobre toda la ayuda recibida desde entonces

Reflexiones - Revista síndrome de Down - Nº 91

01/12/2007 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Testimonios,Cartas, Poesías, enviados por nuestros lectores y asociados a la redacción de la Revista síndrome de Down, editada por Down Cantabria

Reflexiones - Revista síndrome de Down - Nº 92

01/03/2007 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Testimonios,Cartas, Poesías, enviados por nuestros lectores y asociados a la redacción de la Revista síndrome de Down, editada por Down Cantabria

Reflexiones - Revista síndrome de Down - Nº 94

01/09/2007 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Testimonios,Cartas, Poesías, enviados por nuestros lectores y asociados a la redacción de la Revista síndrome de Down, editada por Down Cantabria

Mi hermana

01/06/2008 · Movimiento Asociativo -> Estructura federativa Down España

"Que ella es mi memoria y es mi hogar, que es la persona que más incondicionalmente me quiere en la Tierra; que me enseña, que hace brotar en mí lo mejor que yo pueda tener como persona, que lo educa, que lo encauza, que lo templa y que lo pule.". Vivencias personales de Rosario León sobre su hermana María, con síndrome de Down

Reflexiones - Revista síndrome de Down - Nº 102

01/09/2009 · Movimiento Asociativo -> Entidades federadas

Testimonios,Cartas, Poesías, enviados por nuestros lectores y asociados a la redacción de la Revista síndrome de Down, editada por Down Cantabria

Programa de Educación Emocional - Aplicación práctica en niños con síndrome de Down

01/12/2009 · Educación, Formación y Rehabilitacion -> Educación primaria y secundaria

El presente artículo es una continuación del “Programa de educación emocional para niños y jóvenes con síndrome de Down” publicado en esta misma Revista (Ruiz, 2004). Presenta la aplicación práctica de los principios de ese programa en la Fundación Síndrome de Down de Cantabria y los resultados obtenidos con varios grupos de alumnos después de tres cursos académicos. Profundiza, además, en otros aspectos relacionados con la educación emocional, como son los modelos de intervención en el ámbito escolar, la función esencial de la familia y la aplicación práctica en la vida cotidiana de estos conocimientos.